Tables de multiplication : s’entraîner en ligne, table par table
Une table de 2 à 9, ou toutes mélangées : huit réponses s’affichent, une seule est juste. Le score garde les bonnes réponses, les erreurs, la série en cours et le temps moyen de réponse.
Combien de résultats faut-il vraiment apprendre par cœur ?
Beaucoup moins que les huit tables mises bout à bout. Chaque astuce retire des résultats de la liste.
Dans quel ordre apprendre les tables de multiplication ?
Des plus faciles aux plus dures, une étape par semaine, cinq minutes par jour. Une fois sues les tables de 2, 3, 4, 5 et 9, il ne reste que six produits nouveaux : 6 × 6, 6 × 7, 6 × 8, 7 × 7, 7 × 8 et 8 × 8.
- 2, 5 et 10
Compter de deux en deux, de cinq en cinq : l’enfant le fait déjà.
- 3 et 4
La table de 4 est le double de celle de 2 : 4 × 7, c’est 14 + 14.
- 9
Le truc des doigts, et des chiffres qui font toujours 9 une fois additionnés.
- 6
6 × 4 = 24, 6 × 6 = 36, 6 × 8 = 48 : avec un nombre pair, le chiffre des unités répète celui qu’on multiplie.
- 7 et 8
Tout le reste est déjà connu : il ne manque que 7 × 7, 7 × 8 et 8 × 8.
Comment apprendre les tables de multiplication rapidement ?
La vitesse vient de l’interrogation dans le désordre, pas de la récitation de 7 × 1 à 7 × 10. Réciter la table dans l’ordre, c’est compter ; répondre à « 7 × 8 ? » sans contexte, c’est savoir.
- Cinq minutes, tous les joursMieux qu’une demi-heure le dimanche.
- Les erreurs reviennentUn produit raté se repose le lendemain, puis trois jours après.
- Le temps compteUne réponse sue vient en deux ou trois secondes ; au-delà, l’enfant recalcule.
Les astuces des tables
- × 4 : le double du double. 4 × 6 = 12 + 12 = 24.
- × 5 : la moitié de × 10. 5 × 8 = 80 ÷ 2 = 40.
- × 8 : doubler trois fois. 8 × 7 : 14, 28, 56.
- × 9 : × 10 moins le nombre. 9 × 7 = 70 − 7 = 63.
- 7 × 8 = 56 : 5, 6, 7, 8, les chiffres se suivent.
Le jeu affiche le temps moyen de réponse : sous trois secondes, le produit est su. La routine quotidienne est détaillée dans apprendre les tables en 5 minutes par jour.
Jeux pour apprendre les tables de multiplication
La série à battre
Une table choisie, puis « Toutes ». Le but n’est pas le score total mais la série : dix bonnes réponses d’affilée sans erreur. En cas d’erreur, la bonne réponse s’allume en vert ; le score reste en mémoire d’une partie à l’autre.
La bataille des produits
Un jeu de 52 cartes sans les figures, l’as valant 1. Chaque joueur retourne deux cartes et annonce leur produit : le plus grand l’emporte. Un produit faux donne le pli à l’adversaire.
Dans les deux sens
Le parent lance « 7 × 8 », l’enfant répond « 56 ». Puis on inverse : « 56 ? », « 7 × 8 ». Trouver les facteurs d’un produit prépare la division et les fractions.
Les fiches des produits ratés
Chaque produit raté au jeu va sur une petite fiche, rangée dans une boîte de Leitner. Les produits sus montent de case ; ceux qui résistent restent dans la première, et l’on sait enfin lesquels travailler.
Cinq minutes de jeu par jour suffisent ; avant le CP, on commence par apprendre à compter de deux en deux et de cinq en cinq.
Réciter, recopier ou jouer : quelle méthode marche pour les tables ?
Ce qui fixe un résultat, c’est de le retrouver de tête, dans le désordre, plusieurs jours de suite. Les méthodes qui ne font pas chercher la réponse rassurent sans rien fixer.
| Méthode | Chercher la réponse | Dans le désordre | Idéale pour |
|---|---|---|---|
| Réciter la table | non | non | Découvrir une nouvelle table |
| Recopier la table | non | non | Voir les régularités |
| Jeu à choix multiple | oui | oui | S’entraîner vite, chaque jour |
| Fiches et boîte de Leitner | oui | oui | Les produits qui résistent |
Chercher la réponse sollicite la mémoire de travail, qui garde environ sept éléments : le test de mémoire la mesure en deux minutes. Les autres apprentissages de base sont dans lire, écrire et compter.
Les résultats des tables qu’on confond le plus souvent
- 54 et 566 × 9 = 54, 7 × 8 = 56 : deux produits voisins, souvent échangés.
- 42 et 486 × 7 et 6 × 8, confondus faute d’avoir été interrogés séparément.
- 63 et 647 × 9 et 8 × 8 : le 9 donne 6 + 3 = 9, le carré de 8 non.
Combien font 7 × 8 ?
56. Les chiffres se suivent : 5, 6 = 7 × 8.
Combien font 6 × 9 ?
54, et 5 + 4 = 9.
Quelle multiplication donne 42 ?
6 × 7 (ou 7 × 6). Dans les tables de 2 à 9, c’est la seule.
Combien font 8 × 8 ?
64, le carré de 8.
Combien font 9 × 7 ?
63 : 70 − 7.
Combien de temps pour savoir toutes les tables ?
Cinq à six semaines à raison de cinq minutes par jour, en suivant l’ordre des tables faciles aux tables difficiles.
