La Première Guerre mondiale dure du 28 juillet 1914 à l’armistice du 11 novembre 1918 et fait environ 10 millions de morts parmi les soldats, dont 1,4 million de Français. En 3ème, le programme l’étudie sous l’angle de la violence de masse, et la fiche de révision tient en trois cas : l’expérience des combattants (Verdun, 1916), la mobilisation des civils dans une guerre totale et le génocide des Arméniens (1915).
Quelles dates de la Première Guerre mondiale mettre sur sa fiche de révision ?
Quinze dates suffisent, et trois d’entre elles sont incontournables dans les repères du brevet : 1914-1918, 1916 (Verdun) et le 11 novembre 1918. Les autres servent à rédiger un développement construit précis.
Chronologie 1914-1919
| Date | Événement |
|---|---|
| 28 juin 1914 | Assassinat de l’archiduc François-Ferdinand, héritier de l’Autriche-Hongrie, à Sarajevo |
| 28 juillet 1914 | L’Autriche-Hongrie déclare la guerre à la Serbie ; le jeu des alliances entraîne l’Europe |
| 3 août 1914 | L’Allemagne déclare la guerre à la France |
| 4 août 1914 | Le président Poincaré appelle à l’Union sacrée ; le Royaume-Uni entre en guerre |
| Septembre 1914 | Bataille de la Marne : l’offensive allemande est arrêtée |
| Fin 1914 | Début de la guerre de position : un front de tranchées de la mer du Nord à la Suisse |
| Avril 1915 | Début du génocide des Arméniens dans l’Empire ottoman ; premier usage massif des gaz à Ypres |
| 21 février – décembre 1916 | Bataille de Verdun |
| 1er juillet – novembre 1916 | Bataille de la Somme |
| Avril 1917 | Entrée en guerre des États-Unis ; offensive du Chemin des Dames |
| Mai – juin 1917 | Mutineries dans l’armée française |
| 1917 | Révolutions russes (février et octobre) |
| Mars 1918 | Traité de Brest-Litovsk : la Russie bolchevique sort de la guerre |
| 11 novembre 1918 | Armistice signé à Rethondes |
| 28 juin 1919 | Traité de Versailles |
Qui s’affronte et pourquoi la guerre devient-elle mondiale ?
Deux alliances se font face. D’un côté, la Triple Entente : France, Royaume-Uni, Russie, rejointes par l’Italie (1915) et les États-Unis (1917). De l’autre, les Empires centraux : Allemagne et Autriche-Hongrie, rejointes par l’Empire ottoman (1914) et la Bulgarie (1915).
La guerre est mondiale parce que les empires coloniaux mobilisent leurs colonies (tirailleurs venus d’Afrique, soldats d’Inde, travailleurs d’Indochine et de Chine), parce que les combats touchent le Proche-Orient et l’Afrique, et parce que l’économie de guerre sollicite le monde entier. Au brevet, c’est une justification attendue dès qu’on parle de « guerre mondiale ».
Que signifie la violence de masse pour les soldats ?
L’expérience combattante
- Guerre de position : à partir de fin 1914, les armées s’enterrent dans des tranchées. Boue, rats, froid, poux, peur permanente.
- Armes nouvelles : artillerie lourde (la grande majorité des blessures), mitrailleuses, gaz de combat, chars (1916), avions.
- Verdun (1916) : dix mois de combats, plus de 300 000 morts français et allemands. Le système de relève (la « noria ») fait passer environ les trois quarts de l’armée française par Verdun.
- La Somme (1916) : offensive franco-britannique ; plus d’un million de soldats tués, blessés ou disparus dans les deux camps.
- Mutineries (1917) : après l’échec du Chemin des Dames, des soldats refusent de monter à l’assaut. Le général Pétain combine répression et amélioration des conditions (permissions, repos).
- Brutalisation : habitude de la violence extrême, qui marque durablement les sociétés d’après-guerre.
Un poilu, c’est le soldat français de la Grande Guerre. Le mot est à employer, mais à expliquer une fois dans la copie.
Pourquoi parle-t-on de guerre totale ?
Une guerre totale mobilise toutes les ressources d’un pays, humaines, économiques, morales, et vise la destruction complète de l’adversaire. La distinction entre front et arrière s’efface.
Les civils dans la guerre totale
- Économie de guerre : l’État dirige la production, les usines produisent des armes et des obus ; il finance la guerre par des emprunts (« Souscrivez à l’emprunt »).
- Les femmes : elles remplacent les hommes aux champs, dans les usines d’armement (les « munitionnettes »), dans les transports ; infirmières près du front.
- Propagande et censure : journaux contrôlés, affiches, « bourrage de crâne » ; courrier des soldats lu par le contrôle postal.
- Les colonies : soldats et travailleurs coloniaux, ressources.
- Violences contre les civils : occupation du nord de la France et de la Belgique, déportations, bombardements.
Qu’est-ce que le génocide des Arméniens ?
Un génocide est l’extermination volontaire et organisée d’un peuple parce qu’il existe. À partir d’avril 1915, le gouvernement Jeune-Turc de l’Empire ottoman, en guerre aux côtés de l’Allemagne, accuse les Arméniens, chrétiens, de soutenir la Russie. Les élites arméniennes de Constantinople sont arrêtées le 24 avril 1915, puis les hommes sont massacrés et les femmes, les enfants et les vieillards déportés vers les déserts de Syrie dans des marches de la mort.
RéviserFiche de révision histoire brevet : dates, notions et chapitresEntre 1,2 et 1,5 million d’Arméniens sont tués, soit environ les deux tiers des Arméniens de l’Empire. La France reconnaît officiellement ce génocide par la loi du 29 janvier 2001 ; la Turquie le nie toujours.
Quel est le bilan de la Première Guerre mondiale ?
Bilan et conséquences
- Humain : environ 10 millions de soldats morts, dont 1,4 million de Français ; des millions de blessés, dont les « gueules cassées » défigurés ; des centaines de milliers de veuves et d’orphelins en France.
- Matériel : le nord-est de la France est ravagé (villages détruits, sols retournés, mines inondées).
- Politique : disparition des empires allemand, austro-hongrois, russe et ottoman ; naissance de nouveaux États (Pologne, Tchécoslovaquie, Yougoslavie) ; révolution bolchevique en Russie.
- Traité de Versailles (1919) : l’Allemagne est déclarée responsable de la guerre, perd l’Alsace-Moselle (rendue à la France), ses colonies, doit payer des réparations et limiter son armée à 100 000 hommes. Les Allemands le vivent comme un « diktat ».
- Société des Nations (SDN) : créée en 1919 pour garantir la paix.
- Mémoire : monuments aux morts dans presque toutes les communes, tombe du Soldat inconnu sous l’Arc de triomphe (1920), 11 novembre jour férié.
Comment rédiger un développement construit sur la Grande Guerre ?
Sujet type : « Montrez que la Première Guerre mondiale est une guerre totale qui fait subir une violence de masse aux soldats et aux civils. » Un plan en deux parties suffit, chacune avec deux exemples datés.
- Introduction (3 lignes) : dates (1914-1918), acteurs (Entente contre Empires centraux), définition de guerre totale.
- Partie 1, les soldats : tranchées, armes nouvelles, Verdun en 1916 et ses plus de 300 000 morts, mutineries de 1917.
- Partie 2, les civils : économie de guerre, rôle des femmes, propagande, génocide des Arméniens en 1915.
- Conclusion (2 lignes) : bilan de 10 millions de soldats morts, traité de Versailles et ses rancœurs.
La suite logique du chapitre est la fiche sur la Seconde Guerre mondiale, où la violence de masse change encore d’échelle. Pour toutes les matières du brevet, repartez des fiches de révision du brevet et de la fiche d’histoire pour le brevet. Les dates se fixent mieux avec quelques moyens mnémotechniques.
Guerre totale = tout un pays mobilisé ; violence de masse = soldats et civils frappés à une échelle jamais vue. Verdun et le génocide des Arméniens en sont les deux preuves.
Quel événement déclenche la crise de l’été 1914 ?
L’assassinat de l’archiduc François-Ferdinand à Sarajevo, le 28 juin 1914.
Quelles sont les dates de la bataille de Verdun ?
Du 21 février à décembre 1916.
Définissez la guerre totale.
Une guerre qui mobilise toutes les ressources humaines, économiques et morales d’un pays et vise la destruction de l’adversaire ; civils et soldats sont impliqués.
Que se passe-t-il au Chemin des Dames en 1917 ?
Une offensive française meurtrière et sans succès (avril), suivie de mutineries en mai-juin.
Combien d’Arméniens sont tués pendant le génocide ?
Entre 1,2 et 1,5 million.
Où et quand est signé l’armistice ?
À Rethondes, dans la forêt de Compiègne, le 11 novembre 1918.
Citez trois clauses du traité de Versailles.
Responsabilité de l’Allemagne, restitution de l’Alsace-Moselle à la France, réparations, armée limitée à 100 000 hommes, perte des colonies.
