En anglais, l’année de 6ème installe une dizaine de structures qui serviront jusqu’au bac et tiennent sur une seule fiche de révision : le verbe to be, have got, le présent simple avec son -s à la 3e personne, can, there is / there are, les adjectifs possessifs et les mots interrogatifs. L’erreur la plus fréquente de l’année tient en une lettre : le -s oublié dans « she plays ».
Comment conjuguer to be et have got en 6ème ?
Ce sont les deux premiers verbes étudiés, et ceux qu’on retrouve dans toutes les présentations : « I am eleven. I have got a brother. » Il faut connaître la forme pleine et la forme contractée, car les exercices demandent les deux.
| Sujet | To be (être) | Contracté | Have got (avoir) | Contracté |
|---|---|---|---|---|
| I | am | I’m | have got | I’ve got |
| You | are | you’re | have got | you’ve got |
| He / She / It | is | he’s, she’s, it’s | has got | he’s got |
| We | are | we’re | have got | we’ve got |
| They | are | they’re | have got | they’ve got |
- Négation : I am not (I’m not), she is not (she isn’t) ; I have not got (I haven’t got), he has not got (he hasn’t got).
- Question : on inverse le sujet et le verbe. Are you French? Has she got a cat?
- Réponses courtes : Yes, I am. / No, I’m not. Yes, she has. / No, she hasn’t.
Quand ajouter un -s au présent simple ?
Le présent simple sert pour les habitudes, les goûts et les vérités générales : « I play football on Saturdays », « She likes pizza ». Sa seule difficulté est la 3e personne du singulier (he, she, it, ou un nom singulier comme « my brother »), qui prend un -s.
Le présent simple
- Affirmation : I / you / we / they play ; he / she / it plays.
- Orthographe du -s : -es après o, s, sh, ch, x (he goes, she watches) ; consonne + y devient -ies (he studies) ; have devient has.
- Négation : don’t / doesn’t + verbe sans -s. « He doesn’t like fish. »
- Question : Do / Does + sujet + verbe sans -s. « Does she play tennis? »
- Mots qui l’annoncent : always, usually, often, sometimes, never, every day, on Mondays.
Le piège qui suit le -s oublié : le -s ajouté deux fois. « Does she plays » est faux, car does porte déjà la marque de la 3e personne.
Comment utiliser can, there is et there are ?
Can exprime la capacité ou la permission. Il ne change jamais : « I can swim, she can swim ». Pas de -s, pas de « to » derrière. Négation : can’t (cannot). Question : « Can you play the piano? »
There is / there are signifie « il y a ». There is devant un singulier (« There is a cat in the garden »), there are devant un pluriel (« There are two bedrooms »). Négation : there isn’t / there aren’t. Question : Is there…? Are there…?
Quels pronoms et possessifs faut-il connaître ?
| Pronom sujet | Adjectif possessif | Exemple |
|---|---|---|
| I | my | my bag |
| you | your | your pen |
| he | his | his sister (la sœur de lui) |
| she | her | her brother (le frère d’elle) |
| it | its | its tail |
| we | our | our school |
| they | their | their house |
En anglais, le possessif s’accorde avec le possesseur, pas avec l’objet : « Tom and his mother », « Emma and her father ». C’est l’inverse du français, et la source d’erreur numéro deux de l’année. Le génitif complète : « Tom’s dog » (le chien de Tom), « my parents’ car » (la voiture de mes parents, apostrophe seule après un pluriel en -s).
Quels mots de vocabulaire apprendre en 6ème ?
Le vocabulaire indispensable
- Mots interrogatifs : what (quoi), who (qui), where (où), when (quand), why (pourquoi), how (comment), how old (quel âge), how many (combien, dénombrable).
- Jours : Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday (toujours une majuscule).
- Mois : January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.
- Couleurs : red, blue, green, yellow, black, white, orange, pink, purple, brown, grey.
- Famille : mother, father, parents, sister, brother, grandmother, grandfather, aunt, uncle, cousin.
- Nombres difficiles : twelve, thirteen, fifteen, twenty, thirty, forty (sans u), fifty, a hundred.
- Prépositions de lieu : in, on, under, next to, behind, in front of, between.
Pour l’heure, deux formules suffisent en 6ème : « It’s eight o’clock » (heure pile) et « It’s half past eight » (8 h 30). Puis « quarter past » (et quart) et « quarter to » (moins le quart). Les dates s’écrivent avec un ordinal : « on the 3rd of May », « on May 3rd ».
Comment réviser l’anglais de 6ème à la maison avec sa fiche ?
- Lire la fiche à voix haute : l’anglais se retient aussi par l’oreille, et la prononciation de « Wednesday » ne s’invente pas.
- Faire des cartes : le mot français au recto, l’anglais au verso, dix cartes nouvelles par jour.
- Se présenter en cinq phrases sans regarder : nom, âge, famille, animal, activité préférée. C’est l’exercice de l’oral.
- Réviser les cartes ratées le lendemain, puis trois jours après.
Les cartes marchent encore mieux rangées dans une boîte de répétition espacée. Les techniques pour mémoriser listes et textes en langue étrangère sont détaillées dans apprendre par cœur en anglais, et les jeux pour apprendre l’anglais font réviser le vocabulaire sans que l’enfant ait l’impression de travailler. Les fiches des autres matières sont sur la page fiches de révision.
Carte mentale des fractions : vocabulaire, calculs et comparaisonHe, she, it : au présent simple, le verbe prend un -s ; avec does, il n’en prend plus.
Traduisez : « J’ai onze ans. »
I am eleven (I’m eleven).
Complétez : « My sister (play) the guitar. »
My sister plays the guitar.
Mettez à la forme négative : « He likes cats. »
He doesn’t like cats.
Posez la question : « She has got a bike. »
Has she got a bike?
« Tom et ___ mère » : his ou her ?
His : le possessif s’accorde avec le possesseur (Tom).
There is ou there are : « ___ three books on the table. »
There are, car « three books » est pluriel.
Comment dit-on 8 h 30 en anglais ?
It’s half past eight.
Quelle est la 3e personne de « watch » au présent simple ?
Watches : on ajoute -es après ch.
